@article{GreinerR{\"o}ger2019,
  author    = {Greiner, Florian and R{\"o}ger, Maren},
  title     = {Den Kalten Krieg spielen. Brett- und Computerspiele in der Systemkonfrontation},
  journal   = {Zeithistorische Forschungen - Studies in Contemporary History},
  volume    = {16},
  number    = {1},
  publisher = {ZZF - Centre for Contemporary History},
  address   = {Potsdam},
  doi       = {10.14765/zzf.dok-1336},
  pages     = {46 -- 73},
  year      = {2019},
  abstract  = {W{\"a}hrend des Kalten Krieges wurde in Millionen Wohnzimmern, Kasernen und Schulen gespielt: Klassische Unterhaltungsspiele wie Memory bzw. Merk-Fix, aber auch Spiele wie Fulda Gap oder Klassenkampf, die die Systemkonfrontation als Auseinandersetzung zwischen Gut und B{\"o}se erleb- und simulierbar machten. Der Aufsatz betrachtet eine in der zeithistorischen Forschung und in den Cold War Studies bislang vernachl{\"a}ssigte Quellengattung, die gerade in den 1970er- und 1980er-Jahren f{\"u}r die popul{\"a}rkulturelle Vermittlung von Grundcharakteristika des Ost-West-Konflikts sehr bedeutsam war. Untersucht wird, wie sich Brett- und Computerspiele in die Wettkampflogik des Kalten Krieges einschrieben, inwiefern sie f{\"u}r die Systemkonfrontation auf beiden Seiten sinnbildend waren, nationale Spezifika aufwiesen oder aber als Foren der Gesellschaftskritik dienten. Deutlich wird auch, wo f{\"u}r die jeweiligen Obrigkeiten die Grenzen des »Spielbaren« lagen. Den eigenen Untergang als Handlungsm{\"o}glichkeit oder Dystopie zu erproben, erschien vielfach als moralisch und politisch bedenklich, weil die in Spielen entwickelten Szenarien wom{\"o}glich den Blick auf die Realit{\"a}t ver{\"a}ndern und Kritik verst{\"a}rken konnten. Andererseits konnten die Spiele aber auch die Verallt{\"a}glichung des Kalten Krieges unterst{\"u}tzen: Sie bereiteten Wissen {\"u}ber milit{\"a}rische Sachverhalte auf und trugen zur Gew{\"o}hnung an das atomare Drohpotential bei.},
  language  = {de}
}